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武汉画室特色教学之让学生自我评画和互相评讲

武汉画室特色教学之让学生自我评画和互相评讲

我们都知道主动的去接受知识要比被动的接受知识好上几倍,如果武汉画室的老师一味的去说学生画作的缺点的话,学生可能不会那么容易接受和消化,但是如果画作的不足是他们自己发现的话,效果就又不一样,武汉画室的老师就是利用学生们的这个心理,开创特色教学方式让学生自我评画和互相评讲,这样学生积极的参与到画作的品评中能够充分认识到别人画作的有点不足,从而达到借鉴和规避的作用。

我在教学过程中,学生每画完一张速写后,总是先让学生自己对自己的作品进行全面评价,找出不足的地方,然后再让其它同学帮他找出优缺点,这样反复进行可以提高学生对画面的判断能力,还要鼓励他们多讲,讲错了也要鼓励他们,增加他们的自信心。如果他们不能发现自己画面上的不足之处,也就无从改进和提高,长此下去他们的眼界才能得到提高,手的表现能力也会随之提高。最后我在学生讲完之后再做总结,同时激发他们对速写的兴趣,注意发现他们的闪光点,要求他们取长补短,相互促进,使班内有一个很好的学习氛围。